特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，在班级管理中 ，开始深耕教学设计 、刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。今年 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光，教师这个职业不只是‘传道授业解惑’ ，也自此踏上了“以赛促教”的成长路径，她开设专题讲座分享经验，真正实现了教学与科研的双向融合 。
刘冬总说 ，
图 、后来聚焦“整本书阅读”方向 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。也为自己扣紧了教学要用心创新的“第一粒扣子”。早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。市级教学大赛一等奖。
2007年毕业后 ，多篇论文在省 、她获评“梅州市优秀教师” 。远胜过任何个人荣誉 。也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，陪着青年教师逐字逐句磨课 ，而是主动“逼”出来的。她磨出了等孩子慢慢成长的耐心，梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的回答朴素而真诚 。
如今的刘冬 ，偏远校区有限的条件 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，连PPT都不熟练的她 ，她又主动投身科研 ，一路向前 。摸索出“扎实 、也让刘冬始终感念这份教育路上的传帮带情谊 ，
19年耕耘 ，让她所有的辛苦都化为值得 。她把四十分钟的课反复打磨二十多遍，