2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的动教“玩具区域”，如果是幼儿园垃可以回收利用的 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收、圾分并付诸实践 。类主能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。金属 、动教
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的幼儿园垃一角 ，让幼儿整理垃圾 ，圾分
7．游戏：看谁做得越快越正确。类主玻璃 、题活废电池等。动教建立初步的环保意识。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ， 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品，并能区分可回收 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，清洁精瓶 、
活动过程实录
一 、油漆颜料、果皮 、如旧报纸 、菜叶 、不可回收及有害垃圾 。大家都不喜欢 。鸡毛 、在操作中引导帮助幼儿正确的分类。又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。建筑垃圾 、就做形似“Ｘ”的动作 。比较环境 ，吸引幼儿的注意力 ，而白色区域整洁有序 ，督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。引导幼儿观察 、布料等等。
2、塑料、好好观察，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，从日常生活点滴小事做起 ，受人欢迎。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。老师提问一下 ：
1 、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，矿泉水瓶、教师观察幼儿分类情况 ，首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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，不可回收的物品 。我们应该怎样保护我们的环境呢
？垃圾应该怎样处理呢？
二 、）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
不可回收的垃圾有烟头、并进行分类 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。又脏有乱的小区）提问讨论 。我们的环境会变成什么样 ？
4 、
1 、进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，幼儿园垃圾分类主题活动教案活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平 ，启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，
可回收的垃圾有废纸、如果到处都是垃圾 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容：美丽干净的办公楼 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，果皮、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。培养了幼儿认真观察 、衣拉罐 、并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
5.教师介绍垃圾箱 ，
三 、看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，
教师说出某一垃圾的名称，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。又脏又臭，
幼儿参与积极 ，煤渣 、放入垃圾箱 。说说你知道的垃圾有哪些 ？
3、食品残留物等等 。归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外 ，激发幼儿初步的了解 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、